第 06 讲 · 2 学时

《临江仙·夜归临皋》

苏轼 · 北宋 · 黄州时期
豪放词

原文精读课堂互动当堂检测公版原文已完整收录

学习目标

本讲学习目标

本课结束时，能够理解文本、说明方法并完成练习。

01

读懂文本

了解豪放词的表达气质与苏轼黄州经历

02

解释方法

分析夜饮、江声、小舟构成的情境推进

03

完成迁移

理解“营营”与“江海”之间的精神张力

教学安排

教学安排（90分钟）

课堂按导入、阅读、研讨、检测四个环节展开。

10 分钟

导入设问

个人判断 + 邻座交换

15 分钟

背景通读

建立语境与阅读路径

30 分钟

原文精读

字词、证据与表达方法

25 分钟

互动研讨

小组产出 + 公开表达

10 分钟

检测收束

当堂检测 → 课堂小结

问题导入

导入：提出问题

先作出判断，再回到文本寻找依据。

核心问题

自由是离开现实，还是换一种方式面对现实？

背景与语境

结合时代、作者与文本情境理解作品。

元丰五年，苏轼谪居黄州。词从夜饮归来写起，由门外江声转入内心追问，最后以小舟与江海想象精神自主。

阅读路径

整体感知与阅读路径

按阅读路径完成圈点、提问与概括。

01

上片 · 夜归

圈出全部声音，画出“由喧到静”的听觉曲线。

02

下片 · 心归

“风静—纹平”只是景物，还是一种心理条件？

原文阅读

《临江仙·夜归临皋》

朗读原文，圈画关键处，回答右侧问题。

上片 · 夜归维基文库公版文本

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

原文阅读

《临江仙·夜归临皋》

朗读原文，圈画关键处，回答右侧问题。

下片 · 心归维基文库公版文本

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

词句理解

关键词与词句理解

结合句子和语境理解词义。

临皋苏轼在黄州的住所

营营奔走钻营、忙碌不休

夜阑夜深

縠纹绉纱般细密的水纹；縠，音 hú

精读赏析

精读：一段可听见的夜归

先找证据，再说明它怎样形成意义。

01

上片

一段可听见的夜归

醉意、三更、鼻息、敲门、江声，以声音串联动作，让孤独从热闹之后慢慢显现。

精读赏析

精读：从门外转向心内

先找证据，再说明它怎样形成意义。

02

转折

从门外转向心内

“长恨”把叙事折入自我追问：身不由己与日常奔忙，构成词的思想核心。

精读赏析

精读：小舟与江海

先找证据，再说明它怎样形成意义。

03

下片

小舟与江海

平静水面托起想象中的远行；它不是简单逃离，而是对精神自主的强烈向往。

课堂练习

按右侧步骤完成任务。

01

圈出所有声音，画出“由喧到静”的听觉曲线

按右侧步骤完成任务，保留可检查的记录。

课堂练习

按右侧步骤完成任务。

02

讨论“江海寄余生”是现实行动、心理愿望，还是二者兼有

按右侧步骤完成任务，保留可检查的记录。

课堂练习

按右侧步骤完成任务。

03

用 80 字写一个“由外部声音进入内心”的夜间片段

按右侧步骤完成任务，保留可检查的记录。

当堂检测

独立完成三题，核对答案并订正。

第1题

“家童鼻息已雷鸣”到“倚杖听江声”，词人的状态怎样变化？

请选择答案

第2题

“夜阑风静縠纹平”紧接“何时忘却营营”，主要形成什么联系？

请选择答案

第3题

依据词中语意，怎样理解“江海寄余生”更稳妥？

请选择答案

板书提纲

记录本课的核心概念、证据与方法。

01 · 文本信息

苏轼

北宋 · 黄州时期
豪放词

02 · 分析重点

一段可听见的夜归 → 从门外转向心内 → 小舟与江海

判断须有词句、细节、结构或事实依据。

03 · 迁移任务

从理解到表达

把“小舟从此逝”分别解释为现实计划、瞬间想象与精神选择，比较三种读法。

迁移练习

运用本课方法完成新情境任务。

迁移任务

把“小舟从此逝”分别解释为现实计划、瞬间想象与精神选择，比较三种读法。

课堂小结

用一句话概括本课收获，并提出一个问题。

一句话总结

词中的“门”阻隔了什么，又打开了什么？

限 60 字以内，至少使用一个本课关键词。

课后作业

按要求完成作业，保留修改痕迹。

✓

作业要求

背诵全词；用三张图呈现“夜归—听江—远想”。

提交要求
文件名：班级_姓名_第6讲
保留修改痕迹；引用原文需准确；如使用工具辅助，简要说明用途。

评价：完成度 40% · 文本证据 30% · 表达清楚 20% · 规范 10%

参考资料

注明原文出处与材料来源。

课程依据：《大学语文》2026—2027 学年第一学期进度计划；《大学语文》2026—2027 课程标准。

原文 / 背景来源：
https://zh.wikisource.org/zh-hans/臨江仙_(蘇軾)/夜歸臨皋

原文状态：公版原文已完整收录

课件按 2 学时设计，原文与自编范例已在正文页分段呈现。课堂可根据学情压缩活动数量，但建议保留课堂小结。