第 08 讲 · 2 学时

《金缕曲·赠梁汾》

纳兰性德 · 清初
赠友词

原文精读课堂互动当堂检测公版原文已完整收录

学习目标

本讲学习目标

本课结束时，能够理解文本、说明方法并完成练习。

01

读懂文本

了解纳兰性德与顾贞观的交游背景

02

解释方法

分析自画像、身世感与知己之情的交织

03

完成迁移

由满汉文人相交理解文化互鉴与民族团结

教学安排

教学安排（90分钟）

课堂按导入、阅读、研讨、检测四个环节展开。

10 分钟

导入设问

个人判断 + 邻座交换

15 分钟

背景通读

建立语境与阅读路径

30 分钟

原文精读

字词、证据与表达方法

25 分钟

互动研讨

小组产出 + 公开表达

10 分钟

检测收束

当堂检测 → 课堂小结

问题导入

导入：提出问题

先作出判断，再回到文本寻找依据。

核心问题

知己为什么能够超越身份与时代？

背景与语境

结合时代、作者与文本情境理解作品。

纳兰性德二十二岁结识顾贞观，数日后填词赠友。词从自我剖白到相见恨晚，再以“然诺重”把知己之情落实为承诺。

阅读路径

整体感知与阅读路径

按阅读路径完成圈点、提问与概括。

01

上片 · 相见恨晚

“狂生”与“乌衣门第”并置，写出怎样的身份张力？

02

下片 · 一诺千劫

友情从情绪走向行动的落点在哪里？

原文阅读

《金缕曲·赠梁汾》

朗读原文，圈画关键处，回答右侧问题。

上片 · 相见恨晚维基文库公版文本

德也狂生耳。偶然间、缁尘京国，乌衣门第。有酒惟浇赵州土，谁会成生此意。不信道、竟逢知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭尽英雄泪。君不见，月如水。

原文阅读

《金缕曲·赠梁汾》

朗读原文，圈画关键处，回答右侧问题。

下片 · 一诺千劫维基文库公版文本

共君此夜须沉醉。且由他、蛾眉谣诼，古今同忌。身世悠悠何足问，冷笑置之而已。寻思起、从头翻悔。一日心期千劫在，后身缘、恐结他生里。然诺重，君须记。

词句理解

关键词与词句理解

结合句子和语境理解词义。

缁尘黑尘，借指京城尘俗

乌衣门第显贵家世

青眼表示赏识与友好

谣诼造谣毁谤；诼，音 zhuó

精读赏析

精读：先拆掉身份光环

先找证据，再说明它怎样形成意义。

01

自画像

先拆掉身份光环

词人以“狂生”自称，又点出“乌衣门第”，在门第与真我之间建立坦率张力。

精读赏析

精读：知己是价值辨认

先找证据，再说明它怎样形成意义。

02

相知

知己是价值辨认

友情不止相互欣赏，更在看见彼此身世、抱负与孤独后，仍愿意真诚相待。

精读赏析

精读：交往让文化彼此照亮

先找证据，再说明它怎样形成意义。

03

共同体

交往让文化彼此照亮

纳兰与顾贞观的满汉相交说明：共同文化在交流互鉴中生长，也在真实友谊中获得温度。

课堂练习

按右侧步骤完成任务。

01

从词中找出三组自我评价，判断语气是真狂、反讽还是自伤

按右侧步骤完成任务，保留可检查的记录。

课堂练习

按右侧步骤完成任务。

02

用“身份—价值—行动”说明一段友谊为何成立

按右侧步骤完成任务，保留可检查的记录。

课堂练习

按右侧步骤完成任务。

03

设计一张“知己不是……”的反定义海报

按右侧步骤完成任务，保留可检查的记录。

当堂检测

独立完成三题，核对答案并订正。

第1题

开篇“狂生”与“乌衣门第”并置，突出什么张力？

请选择答案

第2题

“一日心期千劫在”怎样表达友情？

请选择答案

第3题

“然诺重，君须记”把全词的情感落在哪一点？

请选择答案

板书提纲

记录本课的核心概念、证据与方法。

01 · 文本信息

纳兰性德

清初
赠友词

02 · 分析重点

先拆掉身份光环 → 知己是价值辨认 → 交往让文化彼此照亮

判断须有词句、细节、结构或事实依据。

03 · 迁移任务

从理解到表达

给“知己”写一个反定义：知己不是相同，而是……；必须补一条行动证据。

迁移练习

运用本课方法完成新情境任务。

迁移任务

给“知己”写一个反定义：知己不是相同，而是……；必须补一条行动证据。

课堂小结

用一句话概括本课收获，并提出一个问题。

一句话总结

真正的相知，需要越过的第一层障碍是什么？

限 60 字以内，至少使用一个本课关键词。

课后作业

按要求完成作业，保留修改痕迹。

✓

作业要求

写 150 字《我理解的知己》，至少使用一个具体细节。

提交要求
文件名：班级_姓名_第8讲
保留修改痕迹；引用原文需准确；如使用工具辅助，简要说明用途。

评价：完成度 40% · 文本证据 30% · 表达清楚 20% · 规范 10%

参考资料

注明原文出处与材料来源。

课程依据：《大学语文》2026—2027 学年第一学期进度计划；《大学语文》2026—2027 课程标准。

原文 / 背景来源：
https://zh.wikisource.org/zh-hans/金縷曲_(贈梁汾)

原文状态：公版原文已完整收录

课件按 2 学时设计，原文与自编范例已在正文页分段呈现。课堂可根据学情压缩活动数量，但建议保留课堂小结。